‘Een dekkend beeld van de factoren en omstandigheden die de ontwikkeling van kinderen gunstig dan wel ongunstig kunnen beïnvloeden.” Al geruime tijd worden door Bohn Stafleu van Lochum tien vragenlijsten uitgegeven om gedragsrisico en sociaal emotionele factoren in kaart te brengen bij kinderen. Alhoewel deze vragenlijsten in de praktijk veelvuldig en met goede resultaten worden ingezet als hulpmiddel bij de diagnostiek en de behandeling van kinderen met sociaal emotioneel ontwikkelingsproblemen, zijn professionals zich lang niet altijd bewust van het theoretische denkkader erachter: Het Meervoudig risicomodel. Het model sluit zeer goed aan bij transdiagnostisch werken. In de transdiagnostische werkwijze wordt net als in het meervoudig risicomodel verondersteld dat de klachten die horen bij primaire sociaal-emotionele diagnoses bepaald kunnen worden door uiteenlopende achterliggende processen en factoren.